Positive impacts of environmental characteristics on health and wellbeing in health-care facilities: A review

Well-designed indoor environments can support people’s health and welfare. In this literature review, we identify the environmental features that affect human health and wellbeing. Environmental characteristics found to influence health outcomes and/or wellbeing included: environmental safety; indoor air quality (e.g. odour and temperature); sound and noise; premises and interior design (e.g. construction materials, viewing nature and experiencing nature, windows versus no windows, light, colours, unit layout and placement of the furniture, the type of room, possibilities to control environmental elements, environmental complexity and sensory simulations, cleanliness, ergonomics and accessibility, ‛‛wayfinding’’); art, and music, among others. Indoor environments that incorporate healing elements can, for instance, reduce anxiety, lower blood pressure, lessen pain and shorten hospital stays

Taide ja minä : oppimiskokemusten vaikutus taidesuhteen kehittymiseen

Tutkielmani pyrkii selvittämään varhaisten oppimiskokemusten vaikutusta taidesuhteen kehitykseen. Tutkielma on monimenetelmäinen autoetnografinen tutkimus, joka tutkii kokemusta. Se sisältää vahvan omaelämäkerrallisen elementin ja pyrkii löytämään yhtenäisyyksiä ja eroavaisuuksia tutkijan oman elämäntarinan, taiteilijoiden omaelämäkerrallisten tarinoiden sekä survey-kyselyn tuottaman aineiston välillä. Tutkielma myötäilee fenomenologista tutkimusstrategiaa. Kaikki kokemus merkitsee oppimista ja tutkii aistihavaintoihin perustuvaa ymmärryksen muodostumista tutkimuskohteesta. (Syrjälä, Ahonen, Syrjäläinen & Saari 1996, 122–124.) Tutkielmaa varten laadin laadullisen survey-kyselylomakkeen, joka sisälsi sekä strukturoituja että puolistrukturoituja kysymyksiä. Kyselylomaketta on testattu ja sitä on muutettu ennen varsinaisen kyselyn julkaisua Surveymonkey-palvelun kautta. Kyselylomakkeella selvitin kyselyyn vastaavien suhdetta taiteeseen sekä sen kehittymistä ja siihen vaikuttaneita tekijöitä. Kyselyssä oli 21 kysymystä, joista avoimia kysymyksiä oli 7. Kyselyyn vastasi 53 henkilöä. Lisäksi tutkielmassa on käytetty jo valmiita taiteilijoiden haastatteluita verkkolähteistä, kuten verkkoartikkeleista, lehdistä, kirjoista sekä blogiteksteistä. Lisäksi on käytetty sähköpostihaastatteluita. Kyselyn tulosten havainnollistamiseen on käytetty taulukointia, mutta analysoitu sisällönanalyyttisesti. Vastauksista nousseista ilmaisuista on etsitty yhtäläisyyksiä, sanojen esiintymistiheyksiä sekä analysoitu niiden sisältöä ja merkitystä. (Tuomi & Sarajärvi 2002, 109–116.) Aineistoa on jaettu osiin, nimetty uudelleen ja lopuksi järjestetty uusiksi kokonaisuuksiksi. Varhaisilla oppimiskokemuksilla oli merkitystä taidesuhteen kehittymisessä ja taide koettiin tärkeäksi osaksi elämää. Monen taidesuhde on syntynyt merkittäväksi jo lapsuudessa, mihin ovat vaikuttaneet eniten perhe, opettajat ja ystävät. Merkittäviä oppimiskokemuksia olivat taide-elämykset, yhteisöllisyyden kokemukset, onnistumisen kokemukset, positiivinen palaute sekä negatiivinen palaute. Myös negatiivinen palaute voitiin kokea merkittävänä oppimiskokemuksena, jos sen seurauksena oma taidesuhde oli vahvistunut tai sen seurauksena on sisuunnuttu. Suuri osa vastanneista kertoi kokeneensa negatiivista arvostelua sekä lyttäämistä joko opettajiltaan tai vanhemmiltaan, mikä on heikentänyt minäpystyvyyttä sekä taidesuhdetta

Inkluusio osana koulun arkea erityisopettajien kokemana : ”Inkluusio on se arjen käyttöteoria, se joka on se kaikkein vahvin…”

Tutkimuksemme aiheena on inkluusio ja sen ilmeneminen autismikirjon oppilaiden opetuksessa. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaisia kokemuksia autismikirjon oppilaiden opetuksesta inklusiivisessa oppimisympäristössä on erityisluokanopettajilla. Aineistosta etsitään vastauksia, millaisena inklusiivinen oppimisympäristö nähdään ja millaisina sen antamat mahdollisuudet osana opetusta koetaan. Tutkimus selvittää erityisluokanopettajien kokemuksia inkluusiosta kouluissaan ja osana omaa työtään sekä autismikirjon oppilaiden opetuksessa. Keskeisessä osassa ovat opettajien omakohtaiset kokemukset autismikirjon oppilaiden osallisuudesta inklusiiviseen opetukseen. Aineisto tutkimukseen on kerätty haastattelemalla kahdeksaa erityisluokanopettajaa Varsinais-Suomen alueella vuonna 2022. Teoriataustassa käsitellään inklusiivisuuden ja integraation kehittymistä yhteiskunnassa ja osana opetusta, sekä niihin liittyvien käsitteiden merkityksiä. Keskeisenä tutkimuksessa on inklusiivisuus kouluyhteisöissä ja sen mukanaan tuomat muutokset opetuksessa. Halusimme selvittää, miten inklusiivisuuden olemus näyttäytyy osana koulutusyhteisöä, sen ilmenemistavan kouluissa sekä toteutuksen eri muodot kouluyhteisöissä. Suuri vaikutus inkluusion kehittymiselle on ollut segregaatiolla ja integraatiolla, minkä vuoksi tutkimuksessa käsitellään näiden pohjalta tapahtunutta siirtymistä kohti inklusiivisempaa opetusta ja inklusiivista yhteiskuntaa. Tutkimuksen pohjana on käytetty myös autismikirjon diagnosointia, opetusjärjestelyjen kehittymistä ja toimivia opetusmenetelmiä autismikirjon oppilaiden opetuksessa. Kerätystä aineistosta käy ilmi, että opettajat pitävät inkluusiota osana nykypäivän koulua. Inkluusion tärkeimpänä osana pidettiin opetuksen monipuolistumista ja tasa-arvoisen opetuksen mahdollisuutta kaikille. Inkluusio on erityisopettajien kertoman mukaan tuonut monia hyviä uusia käytäntöjä osaksi autismikirjon oppilaiden opetusta. Kuitenkin vastauksista käy ilmi huoli resurssien riittävyydestä inklusiivisen opetuksen toteuttamiseen. Haastatellut kertoivat inklusiivisen opetusmenetelmän olevan osana heidän jokapäiväistä työtään ja vaikuttaneen moniammatillisen yhteistyön lisääntymiseen.The subject of our research is inclusion and its manifestation in the teaching of students on the autism spectrum. The aim of the research is to find out what kind of experiences special class teachers have with teaching students on the autism spectrum in an inclusive learning environment. Answers are sought from the material; how inclusive learning environment is seen and how opportunities it provides as a part of teaching are experienced. The study investigates special education teacher`s experiences of inclusion in their schools and as part of their own work, as well as in the teaching of students on the autism spectrum. The central part contains the teacher`s personal experiences of the participation of students on the autism spectrum in inclusive teaching. The material for the study has been collected by interviewing eight special education teachers in Southwest Finland a in 2022. The theoretical background discusses the development of inclusivity and integration on society and as a part of education, as well as the meanings of related concepts. The focus of the research is inclusiveness in school communities and the changes it brings to teaching. We wanted to find out how the essence of inclusiveness appears as a part of the educational community, the way it manifests itself in schools, and the different forms of implementation in school communities. Segregation and integration have had a major impact on the development of inclusion, which is why the study deals with the transition towards more inclusive education and an inclusive society based on these. The basis of the research has also been the diagnosis of the autism spectrum, the development of teaching arrangements and effective teaching methods in the teaching of pupils on the autism spectrum. The collected material shows that teachers consider inclusion a part of today`s school. The most important part of inclusion was the diversification of teaching and the possibility of equal teaching for everyone According to the special education teachers, inclusion has brought many good new methods to the teaching of students on the autism spectrum. However, the answers show concern about the sufficiency of resources to implement inclusive education. The interviewees said that the inclusive teaching method is a part of their everyday work and has contributed to the increase of multi-professional cooperation

Uso de técnicas de geoprocessamento na determinação de áreas de risco de incêndio e determinação de locais para a instalação de torres de observação de incêndios. Estudo de caso: Floresta Nacional de São Francisco de Paula/RS

In this work, the tools of geoprocessing were used as a subject to elaborate a map of fires risk to the National Forest of São Francisco de Paula, State of Rio Grande do Sul, and also to determinate suitable spots for strategic location of two fire observation towers, that could help for the prevention and combats to fires in the forest. Mapping fire risk was achieved by following, basically, the methodology proposed by Vettorazzi & Ferraz (1998). In this way, using the image of the satellite Ikonos /I and topographical maps that corresponded to the study area, such as realizing practice works, it was possible to generate, at the software Idrisi for Windows (32 bits), 6 layers, which were integrated using GIS, giving place to a map of fires risk to the zone. This map, associated with otherinformation about the zone and of the local habits, allowed the determination of the spots to installate the towers. It was ended that the proposed methodology adapted to the study area, and that the zone needs a strategic plan of prevention and combats to fires because of its importance as a preservation area and due to its report of fires occurrence.In this work, the tools of geoprocessing were used as a subject to elaborate a map of fires risk to the National Forest of São Francisco de Paula, State of Rio Grande do Sul, and also to determinate suitable spots for strategic location of two fire observation towers, that could help for the prevention and combats to fires in the forest. Mapping fire risk was achieved by following, basically, the methodology proposed by Vettorazzi & Ferraz (1998). In this way, using the image of the satellite Ikonos /I and topographical maps that corresponded to the study area, such as realizing practice works, it was possible to generate, at the software Idrisi for Windows (32 bits), 6 layers, which were integrated using GIS, giving place to a map of fires risk to the zone. This map, associated with other information about the zone and of the local habits, allowed the determination of the spots to installate the towers. It was ended that the proposed methodology adapted to the study area, and that the zone needs a strategic plan of prevention and combats to fires because of its importance as a preservation area and due to its report of fires occurrence.Neste trabalho, as ferramentas do geoprocessamento foram utilizadas com o objetivo de elaborar um mapa de risco de incêndio para a Floresta Nacional de São Francisco de Paula/RS e determinar os locais mais adequados para a localização estratégicas de duas torres de observação de incêndios, que auxiliem na prevenção e combate de incêndios na floresta. O mapeamento de risco de incêndios foi realizado seguindo-se basicamente a metodologia proposta por Vettorazzi & Ferraz (1998). Assim, utilizando-se a imagem do satélite Ikonos II e cartas topográficas correspondentes à área de estudo, bem como com a realização de trabalhos de campo, foi possível gerar, por meio de interpretação visual, no software Idrisi for Windows (versão 32 bits), 6 Planos de Informação, os quais foram integrados através de SIG, dando lugar a um mapa de risco de incêndio da zona. Este mapa de risco, aliado às demais informações referentes ao terreno e aos costumes locais, permitiram determinar os melhores pontos para a instalação das torres. Concluiu-se que a metodologia proposta adequou-se a área em estudo, e que a zona necessita de um plano de prevenção e combate a incêndio visto a sua importância como área de preservação e devido a seu histórico de ocorrência de incêndios

Bioreactivity, Guttation and Agents Influencing Surface Tension of Water Emitted by Actively Growing Indoor Mould Isolates

The secretion of metabolites in guttation droplets by indoor moulds is not well documented. This study demonstrates the guttation of metabolites by actively growing common indoor moulds. Old and fresh biomasses of indoor isolates of Aspergillus versicolor, Chaetomium globosum, Penicillium expansum, Trichoderma atroviride, T. trixiae, Rhizopus sp. and Stachybotrys sp. were compared. Metabolic activity indicated by viability staining and guttation of liquid droplets detected in young (6 months old) cultures consisting of dehydrated hyphae and dormant conidia. Fresh

An atypical Bacillus anthracis infection in a bull-A potential occupational health hazard

Bacillus anthracis infecting cattle is usually identified based on the typical symptom: sudden death. Bacillus anthracis causing atypical symptoms may remain undiagnosed and represent a potential occupational health hazard for, that is veterinarians and producers, butchers and tanners. In the year 2004, one case of sudden death in a dairy farm in southern Finland was diagnosed as bovine anthrax. Four years later 2008, an atypical case of anthrax was diagnosed in the same holding. The bull was taken to the Production Animal Hospital of the Faculty of Veterinary Medicine, University of Helsinki because of fever, loss of appetite and a symmetrically swollen scrotal sac. Penicillin treatment cured the fever but not the swollen scrotum. Before the intended therapeutic castration, a punctuate consisting of 10 ml fluid collected into a syringe from the scrotal sac was cultivated on blood agar at 37 degrees C. After 24 hr, an almost pure culture of a completely non-hemolytic Bacillus cereus-like bacteria was obtained. The strain was identified as B. anthracis using Ba-specific primers by the Finnish Food Safety Authority (RUOKAVIRASTO). After the diagnosis, the bull was euthanized and destroyed, the personnel were treated with prophylactic antibiotics and the clinic was disinfected. In this particular case, treatment with water, Virkon S and lime seemed to be effective to eliminate endospores and vegetative cells since no relapses of anthrax have occurred in 10 years. This case is the last reported anthrax case in Finland.Peer reviewe

Toivoa tulevaisuudesta: Kaunokirjalliset tulevaisuusvisiot

Keväällä 2020 järjestettiin Turun yliopistolla kurssi ”Toivoa tulevaisuudesta – Kaunokirjalliset tulevaisuusvisiot utopian kultakaudesta ilmastofiktioon”. Puheenvuoromme esittelee kurssin keskusteluista kummunneita keskeisiä näkökulmia

Endotoxin levels and contribution factors of endotoxins in resident, school, and office environments - A review

As endotoxin exposure has known effects on human health, it is important to know the generally existing levels of endotoxins as well as their contributing factors. This work reviews current knowledge on the endotoxin loads in settled floor dust, concentrations of endotoxins in indoor air, and different environmental factors potentially affecting endotoxin levels. The literature review consists of peer-reviewed manuscripts located using Google and PubMed, with search terms based on individual words and combinations. References from relevant articles have also been searched. Analysis of the data showed that in residential, school, and office environments, the mean endotoxin loads in settled floor dust varied between 660 and 107,000 EU/m(2), 2180 and 48,000 EU/m(2), and 2700 and 12,890 EU/m(2), respectively. Correspondingly, the mean endotoxin concentrations in indoor air varied between 0.04 and 1610 EU/m(3) in residences, and 0.07 and 9.30 EU/m(3) in schools and offices. There is strong scientific evidence indicating that age of houses (or housing unit year category), cleaning, farm or rural living, flooring materials (the presence of carpets), number of occupants, the presence of dogs or cats indoors, and relative humidity affect endotoxin loads in settled floor dust. The presence of pets (especially dogs) was extremely strongly associated with endotoxin concentrations in indoor air. However, as reviewed articles show inconsistency, additional studies on these and other possible predicting factors are needed. (C) 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.Peer reviewe

Haitallisten aineiden velvoitetarkkailun kehittäminen

Nykyisen ympäristönsuojelulain mukaisen velvoitetarkkailun vahvuutena on, että käytettävissä on toimiva tarkkailun suunnittelu- ja toteutuskehikko, johon haitallisten aineiden tarkkailu voidaan lisätä. Käyttö-, päästö- ja vaikutustarkkailut ovat perinteisten parametrien ja seurattavien tekijöiden osalta jo nykyisin varsin toimivia, ja mietintönsä syksyllä 2004 jättäneen tarkkailutyöryhmän ehdotusten perusteella niitä on mahdollista kehittää edelleen. Toinen merkittävä etu on, että ympäristönsuojelulaki ja –asetus kattavat jo nyt haitalliset aineet. Haitallisten aineiden tarkkailun kehittämisen ensisijainen tavoite onkin saada velvoitetarkkailu lainsäädännön ja kansainvälisten sopimusten vaatimusten mukaiselle tasolle. Haitallisten aineiden velvoitetarkkailu kattaa tällä hetkellä vain suppean joukon aineita. Uusien teollisuus- ja kuluttajakäytössä olevien aineiden käytöstä, päästöistä, ympäristöpitoisuuksista ja vaikutuksista on vielä hyvin puutteelliset tiedot. Tarkkailun kehittämisen keskeisenä lähtökohtana on lupaprosessin kehittäminen niin, että siinä tuotetaan tarkkailumääräysten asettamisen kannalta riittävät tiedot. Velvoitetarkkailussa sovelletaan riskiin (ympäristön pilaantumisen vaaraan) perustuvaa lähestymistapaa. Pilaantumisen vaaraa aiheuttavien aineiden tunnistamisen lähtökohtana on kemikaalien käyttömäärät ja -tavat sekä näiden pohjalta arvioidut päästökohteet ja –määrät. Käyttö- ja päästömääriin perustuvaa lähestymistapaa voidaan tukea ja täydentää havaittaviin ympäristövaikutuksiin perustuvalla lähestymistavalla. Velvoitetarkkailun kehittämisessä tulisi pyrkiä ympäristötiedon kokonaisvaltaiseen hankintaan, käsittelyyn, raportointiin ja arviointiin. Tarkkailun, seurannan ja tutkimuksen välistä rajaa tulisi madaltaa ja yrkiä muodostamaan laajempia tutkimuskokonaisuuksia. Tarkkailu tulisi toteuttaa kokonaisvaltaisesti yhdistämällä mm. kemikaalien käyttötietoja, päästöissä ja ympäristössä ääritettyjä haitta-ainepitoisuuksia, jätevesien ja ilmaan joutuvien päästöjen vaikutustutkimuksia ekä muita vaikutustutkimuksia

Seeing and experiencing nature – factors that affect health and wellbeing in health care facilities

Several studies indicate that seeing and experiencing nature play a vital role in human health and well-being